为贯彻落实《教育强国建设规划纲要(2024-2035年)》，落实“中小学生每天综合体育活动不低于两小时”及《城关区“5+2”快乐健体行动方案》，静宁路教育集团六校协同联动，系统推进“三维赋能”创新实践：以课程融合重构体教生态链，以课间拓展激活碎片化运动场景，以课后延伸构建专业成长闭环，全面打造运动习惯培育-健康素养提升-终身发展奠基的全链条健体体系。
静宁路小学深入落实城关区“5+2”健体行动，通过多维创新构建特色体育活动体系。学校实施空间再造工程，将班级门口空地改造为地面游戏区，开发15分钟趣味课间活动；升级操场运动设施，形成“即到即练”的活力空间。创新大课间组织形式，融合趣味挑战项目提升锻炼实效，实现上下午大课间内容差异化设计。深化体教融合，联动兰州体育馆开设篮球、羽毛球、乒乓球三大专项课程，形成“基础活动+专项提升”的延时服务体系。通过“微运动渗透+集中锻炼+专业拓展”三维联动机制，系统保障学生每日体育活动超两小时，有效提升体育锻炼的持续性、趣味性和专业性，构建起课间微运动、大课间集训、课后专项提升的立体化健体模式，全面促进学生体质健康与核心素养协同发展。
在全力践行城关区“5+2”快乐健体活动进程中，天昱小学积极倡导“让课间活动玩起来”，致力于打造学生的多维成长空间。体育教师精准卡点下课，摇身一变成活力引导员，迅速带领学生前往特色运动区。教学楼周边的“动态游戏矩阵”精彩纷呈，有独具创意的“汉字跳跳乐”，孩子们依据方块上的汉字，边跳边认读；“合作运球赛”区域，两两一组的学生齐心合力，运球穿梭。还有前面提到的跳格、投沙包、交通安全摇骰等活动。学校通过“少先队志愿者”管理机制，让“器材小管家”维持秩序。课间活力满满，学生身体素质和综合素养都得到提升。
创成小学“5+2”课间活动以“传统焕新与运动创新”为核心，生动地展现了“以体育人”的新范式。引入“零点体育”课桌舞，让学生以饱满的精神状态投入学习。大课间活动结合软式曲棍球操、具有民族特色的“打跳”舞等，形成了具有特色的“一校一案”模式。此外，还倡导“周末亲子运动”，鼓励亲子共同参与锻炼，通过家长联赛、亲子运动会等加强家校之间的互动。通过多元化的评价机制，学生的体质健康水平得到了显著提升，校园体育文化氛围浓厚，真正实现了“让每个孩子动起来、跑起来”的目标。
正宁路小学积极践行“5+2”快乐健体行动，落实每天一节体育课，构建以“四季长跑”为特色的大课间跑步活动，践行“健体、砺心、养正、育人”的综合目标，通过每天两次的大课间跑步活动，基本能达到1至2年级每周跑步 3-4千米，3至6 年级每周跑步6-8 千米，学生在“四季长跑”活动中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志，体质健康水平显著提升，有效改善和降低“近视率”“肥胖率”，真正实现“让每个学生身上有汗、眼里有光、脚下有力”的育人目标。
九州小学创新普及+兴趣+特色的三位一体健体模式。通过“零点体育”、“阳光课间”、“特色社团”等构建“5+2”时段递进、形式互补的立体化健体体系。充分利用时空场域，晨启唤醒计划——清晨全员慢跑;课间融创工程——大课间及课间器械活动、地面游戏等保证健体时间；延展培育平台——课后延时开设了足球、篮球、乒乓球、游泳、健美操等十多个特色社团，满足了学生个性化健体发展的需求。有力凸显了学校“多彩梦想 阳光路上”的核心文化理念，营造了“处处可运动，时时可锻炼”的育人氛围！
草场街小学创新构建“5+2”快乐健体体系，以跳绳为核心打造特色体育课程链。大课间设置“花样跳绳”主题，开展单人竞速、双人协作及团体编队等多元形式，结合音乐律动与积分闯关机制激发参与热情。课后服务首创三师协同模式，由体育教师线上教学、正副班主任线下指导，破解师资短缺难题，实现每日一节体育课目标。同步开发跳绳+”拓展课程，融合体能训练与节奏游戏，分层提升学生运动素养。家校联动实施家庭跳绳打卡计划，通过亲子互动视频记录纳入评优体系，构建校内外协同育人网络。实施以来，学生日均跳绳超40分钟。形成以“小绳子” 撬动“大健康”的体育育人新范式，切实保障每日两小时锻炼目标落地见效。
“5+2”快乐健体行动，是一项长期且艰巨的任务。为了孩子们的健康成长，静宁路教育集团将继续以“运动素养即核心素养”为育人导向，持续优化“运动习惯培育-健康素养提升-终身发展奠基”的全链条健体体系，不断探索创新，助力学生全面发展，让体育的璀璨光芒，照亮学生成长的每一步征程。