在娄底市娄星区城郊接合部，一所曾因地理位置偏僻、生源流动性大而面临发展困境的学校“人人有技能，班班有特色”为目标，探索出一条“党建+体艺”的特色发展之路，让校园焕发出蓬勃生机。
作为中心城区化解大班额的分流学生安置点，华建学校一度面临办学条件落后、教学质量欠佳、师生信心不足等难题。如何破局？学校将目光投向体育与艺术教育，以“体艺为翼”重塑育人格局。
2022年，学校推出“2+3+1”体艺教育模式：每日固定跑步、跳绳两项基础运动，每周坚持三次居家锻炼，培养一项终身热爱的体育项目，为学生健康生活奠基；2023年，深化“党建+体艺”融合，将体艺工作作为立德树人的核心载体；2024年，提出“人人有技能，班班有特色”的办学思路，构建涵盖人格、责任、毅力等全维度的体艺育人体系。
课程设置上，学校自主研发《体艺课程校本教材》，开设绘画、舞蹈、武术、足球等10余门特色课程，满足学生多元兴趣；管理上，创新分区活动设计，将丢沙包、花样跳绳融入课间，让有限场地释放无限活力；评价上，推行“一周一赛事、一月一擂台”，通过广播体操赛、跳绳擂台王等活动激发学生潜能，更以班级夸夸墙、校园视频号传播榜样力量。
华建学校的体艺教育不止于技能培养，更注重与心理健康、劳动教育的深度融合。体艺节、室内课桌舞、各类校级联赛等活动贯穿全年，让学生在运动中学会合作与坚持，在对抗赛中领悟“胜不骄败不馁”的智慧。
心理健康教育融入体艺课堂，教师通过过程性评价关注每个孩子的闪光点，以鼓励替代说教；劳动教育则与体育课无缝衔接——整理器材、清洁场地成为必修课，厨艺大赛、家务打卡让学生在实践中锤炼责任意识。
教师队伍建设同步发力：引进专业人才、强化教研培训、建立健全奖励机制，让体艺教师从“单手弹琴”到“舞台绽放”。音乐教师李玲玉的成长便是缩影——从教学竞赛中的青涩，到带领学生斩获全区合唱比赛一等奖，体艺教育成就了师生双向奔赴的成长。
三年耕耘，体艺教育结出硕果：校园“小胖墩”减少，近视率下降，心理健康问题显著改善；课间追打吵闹变为有序活动，操场上的呐喊声成为最美乐章。学校先后获评“全国青少年校园足球特色学校”“湖南省心理健康教育特色学校”，更在区级体艺赛事中屡夺桂冠。
更令人振奋的是师生的蜕变：曾因抑郁内向沉默的学生，站上“用英语讲中国故事”比赛领奖台；教师在体艺教育中找回职业价值，从“被看见”走向“被点亮”，从“被需要”走向“被成就”。
“一事精致，便能动人；从一而终，就是深邃。”如今，由区财政投资近400万元的新建篮球场即将启用，为体艺教育再添引擎。华建学校将继续以“体艺为翼”，在“学生喜欢、教师幸福、家长满意”的品牌化道路上稳步前行，让每个梦想在这里展翅高飞。
正如校长所言：“路虽远行则将至，事虽难做则必成。”这所城郊学校的逆袭故完美体育平台 完美网站事，正书写着新时代素质教育的生动答卷。