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学情及教材分析: 水平二(四年级)小学生正处于长身体时期,身体尚未定型,发育尚未完善,心理尚未成熟,虽然具有了一定的学习体验,但是学习情感和学习态度相对不稳定,因此把技能教学融入游戏中是有效的教学途径。本课的棒操是在基本部位操和沙袋操的学习基础上进行改编和创新,动作简单易学,使较枯燥的体操学习变得生动有趣,能有效地促使学生形成良好的身体形态,并对掌握基本活动技能起到积极作用。